LEE, ANALIZA, RECUERDA, ESCRIBE, Y APRENDE

 

        LA LUZ ES COMO EL AGUA,

      de García Márquez

 En Navidad los niños volvieron a pedir un bote de remos.

–De acuerdo –dijo el papá, lo compraremos cuando volvamos a Cartagena.

Totó, de nueve años, y Joel, de siete, estaban más decididos de lo que sus padres creían.

–No –dijeron a coro–. Nos hace falta ahora y aquí.

-Para empezar –dijo a madre–, aquí no hay más aguas navegables que la que sale de la ducha.

Tanto ella como el esposo tenían razón. En la casa de Cartagena de Indias había un patio con un muelle sobre la bahía, y un refugio para dos yates grandes. En cambio, aquí en Madrid vivían apretados en el piso quinto del número 47 del Paseo de la Castellana. Pero al final ni él ni ella pudieron negarse, porque les habían prometido un bote de remos con su sextante y su brújula si se ganaban el laurel del tercer año de primaria, y se lo habían ganado. Así que el papá compró todo sin decirle nada a su esposa, que era la más reacia a pagar deudas de juego. Era un precioso bote de aluminio con un hilo dorado en la línea de flotación.

–El bote está en el garaje –reveló el papá en el almuerzo–. El problema es que no hay cómo subirlo ni por el ascensor ni por la escalera, y en el garaje no hay más espacio disponible.

Sin embargo, la tarde del sábado siguiente los niños invitaron a sus condiscípulos para subir el bote por las escaleras, y lograron llevarlo hasta el cuarto de servicio.

–Felicitaciones –les dijo el papá ¿ahora qué?

–Ahora nada –dijeron los niños–. Lo único que queríamos era tener el bote en el cuarto, y ya está.

La noche del miércoles, como todos los miércoles, los padres se fueron al cine. Los niños, dueños y señores de la casa, cerraron puertas y ventanas, y rompieron la bombilla encendida de una lámpara de la sala. Un chorro de luz dorada y fresca como el agua empezó a salir de la bombilla rota, y lo dejaron correr hasta que el nivel llego a cuatro palmos. Entonces cortaron la corriente, sacaron el bote, y navegaron a placer por entre las islas de la casa.

Esta aventura fabulosa fue el resultado de una ligereza mía cuando participaba en un seminario sobre la poesía de los utensilios domésticos. Totó me preguntó cómo era que la luz se encendía con sólo apretar un botón, y yo no tuve el valor de pensarlo dos veces.

–La luz es como el agua –le contesté–: uno abre el grifo, y sale.

De modo que siguieron navegando los miércoles en la noche, aprendiendo el manejo del sextante y la brújula, hasta que los padres regresaban del cine y los encontraban dormidos como ángeles de tierra firme. Meses después, ansiosos de ir más lejos, pidieron un equipo de pesca submarina. Con todo: máscaras, aletas, tanques y escopetas de aire comprimido.

–Está mal que tengan en el cuarto de servicio un bote de remos que no les sirve para nada -dijo el padre-. Pero está peor que quieran tener además equipos de buceo.

–¿Y si nos ganamos la gardenia de oro del primer semestre? –dijo Joel.

–No –dijo la madre, asustada–. Ya no más.

El padre le reprochó su intransigencia.

–Es que estos niños no se ganan ni un clavo por cumplir con su deber –dijo ella–, pero por un capricho son capaces de ganarse hasta la silla del maestro.

Los padres no dijeron al fin ni que sí ni que no. Pero Totó y Joel, que habían sido los últimos en los dos años anteriores, se ganaron en julio las dos gardenias de oro y el reconocimiento público del rector. Esa misma tarde, sin que hubieran vuelto a pedirlos, encontraron en el dormitorio los equipos de buzos en su empaque original. De modo que el miércoles siguiente, mientras los padres veían EL ÚLTIMO TANGO EN PARIS, llenaron el apartamento hasta la altura de dos brazas, bucearon como tiburones mansos por debajo de los muebles y las camas, y rescataron del fondo de la luz las cosas que durante años se habían perdido en la oscuridad.

En la premiación final los hermanos fueron aclamados como ejemplo para la escuela, y les dieron diplomas de excelencia. Esta vez no tuvieron que pedir nada, porque los padres les preguntaron qué querían. Ellos fueron tan razonables, que sólo quisieron una fiesta en casa para agasajar a los compañeros de curso.

El papá, a solas con su mujer, estaba radiante.

–Es una prueba de madurez –dijo.

–Dios te oiga –dijo la madre.

El miércoles siguiente, mientras los padres veían La Batalla de Argel, la gente que pasó por la Castellana vio una cascada de luz que caía de un viejo edificio escondido entre los árboles. Salía por los balcones, se derramaba a raudales por la fachada, y se encauzó por la gran avenida en un torrente dorado que iluminó la ciudad hasta el Guadarrama.

Llamados de urgencia, los bomberos forzaron la puerta del quinto piso, y encontraron la casa rebosada de luz hasta el techo. El sofá y los sillones forrados en piel de leopardo flotaban en la sala a distintos niveles, entre las botellas del bar y el piano de cola y su mantón de Manila que aleteaba

  

a media agua como una mantarraya de oro. Los utensilios domésticos, en la plenitud de su poesía, volaban con sus propias alas por el cielo de la cocina. Los instrumentos de la banda de guerra, que los niños usaban para bailar, flotaban al garete entre los peces de colores liberados de la pecera de mamá, que eran los únicos que flotaban vivos y felices en la vasta ciénaga iluminada. En el cuarto de baño flotaban los cepillos de dientes de todos, los preservativos de papá, los pomos de cremas y la dentadura de repuesto de mamá, y el televisor de la alcoba principal flotaba de costado, todavía encendido en el último episodio de la película de media noche prohibida para niños.

Al final del corredor, flotando entre dos aguas, Totó estaba sentado en la popa del bote, aferrado a los remos y con la máscara puesta, buscando el faro del puerto hasta donde le alcanzó el aire de los tanques, y Joel flotaba en la proa buscando todavía la altura de la estrella polar con el sextante, y flotaban por toda la casa sus treinta y siete compañeros de clase, eternizados en el instante de hacer pipí en la maceta de geranios, de cantar el himno de la escuela con la letra cambiada por versos de burla contra el rector, de beberse a escondidas un vaso de brandy de la botella de papá. Pues habían abierto tantas luces al mismo tiempo que la casa se había rebosado, y todo el cuarto año elemental de la escuela de San Julián el Hospitalario se había ahogado en el piso quinto del número 47 del Paseo de la Castellana. En Madrid de España, una ciudad remota de veranos ardientes y vientos helados, sin mar ni río, y cuyos aborígenes de tierra firme nunca fueron maestros en la ciencia de navegar en la luz.

Gabriel García Márquez

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO
¿Quiénes son los personajes de este cuento?
¿Dónde viven en el momento que empieza el cuento?
¿Dónde vivían antes de llegar a esa ciudad?
¿Dónde comienza la acción físicamente?
¿Qué insisten los chicos en que se les compre?
¿Qué hacen los padres al principio sobre las demandas de los hijos?
¿Qué logran ganar los chicos en la escuela?

Al pasar los días ¿Por qué los padres se preocupan de las intenciones de los hijos?
¿Qué hicieron cierto día los padres fueron invitados a una fiesta y los dos niños se quedaron solos en su casa?

¿Qué encontraron los padres al regresar en la noche?
¿Quiénes murieron ahogados junto con los chicos?
¿Cómo subieron el bote al apartamento?
¿Cómo inundaron el apartamento?
¿Cuándo nadaban que vieron?
¿Cuál es el argumento del cuento?
En la obra titulada "LA LUZ ES COMO EL AGUA" ¿porque los niños pensaron que podían llenar de agua su casa para poder navegar?

¿Por qué no era práctico obsequiarles a los niños lo que deseaban?

¿Qué les habían prometido y bajo cuál condición?

 ¿Cómo se resolvió el problema?

¿Dónde fue necesario dejarlo?

¿Cómo lograron los chicos admitirlo al cuarto de servicio?

 ¿Cómo mintieron a los padres?

 Describa Ud. Lo que hicieron la noche del miércoles.

¿De dónde sacaron esa idea?

 Después de aprender el manejo del sextante y la brújula, ¿qué pidieron?

 ¿Cuáles otros honores recibieron los niños? En breve, describa la fiesta para agasajar a los compañeros y su final.

¿Cuáles fueron los temas importantes?

Realiza dibujo del cuento.

Formas no personales del verbo

Las formas no personales del verbo son el infinitivo, el gerundio, y el participio. Son llamadas formas no personales por carecer de una forma que indique su persona, número, modo o tiempo. Dichas formas no pertenecen a la conjugación verbal.

Sin embargo, dichas formas poseen aspecto, como el caso del gerundio, el cual tiene un aspecto imperfecto y el participio, el cual es perfecto. No ocurre lo mismo en el caso del infinitivo, es decir, el cual no posee un aspecto determinado.

El infinitivo

El infinitivo es una forma no personal del verbo caracterizado por terminar siempre ar-er o ir.

Los infinitivos son muy importantes a la hora de conocer las reglas para conjugar los verbos.

Cada modelo de infinitivo, es decir, cada verbo terminado en ar, er o ir se conjuga siguiendo unas reglas comunes para cada caso.

Ejemplos

Infinitivos terminados en ar: cantar, estar, maniobrar, evolucionar

Infinitivos terminados en er: temer, satisfacer, correr, conocer

Infinitivos terminados en ir: partir, freír, combatir, emitir, reír.

El gerundio

El gerundio es una forma no personal del verbo caracterizado por expresar una acción continua, en desarrollo constante.

Ejemplos

Andrea está corriendo.

José estaba ensayando para su recital.

Esther está estudiando.

Mi amigo se la pasa entrenando para el maratón.

Juan se la pasa leyendo casi todo el día.

El gerundio posee un aspecto imperfecto porque está expresando una acción no terminada.

El participio

El participio es otra forma no personal del verbo que indica la acción tras haber finalizado. Los participios se forman añadiendo los sufijos -ado o ido-, dependiendo de la conjugación del verbo.

Ejemplos

Mi hermano ha concluido sus estudios universitarios.

Mi padre ha participado del concierto.

He temido por su vida.

Taller

Indica las formas no personales de los verbos: CORRER, SURGIR, IR, CALLAR, CAER, CONDUCIR, MEJORAR, SABER.

¿A que llamamos formas no personales del verbo?

Roximenez R.